Дирижирование академическим хором
|
Дисциплина |
ФИО педагога
|
Уровень образования Образовательная программа |
Курс |
|
История искусства |
Борисова Е.Б. |
Бакалавриат. Дирижирование академическим хором |
3 |
|
ТЕМА: Искусство архитектуры Древнего Рима Содержание: Конструктивно-художественные особенности древнеримской архитектуры: монументальность, грандиозность инженерных решений, арочная конструкция, перекрытые своды и купол, недооценка пластики пустого пространства и скульптурный рельеф. Архитектура Рима эпохи Империи: форум (базилики и триумфальные арки), термы, цирки, аркады и мосты, цилиндрические храмы (Пантеон). Архитектура римского дома (атриум) на примере раскопок Помпей и Геркуланума. Знать: 1. Принципы строительной техники римлян. Достоинства инженерных сооружений Древнего Рима (дороги, мосты, акведуки и др.) 2. Воплощение ордерных традиций. 3. Ансамбль Римского форума. 4. Композицию римского жилого дома-атриума. 5. Скульптурное оформление арки Тита. Задание: 1. Подготовить доклад-презентацию на знание вышеперечисленных достижений римской архитектуры. 2. Самостоятельно подготовить презентацию на один из знаменитых архитектурных памятников Древнего Рима: Форум Траяна, Колизей, Большой цирк, Пантеон, Мавзолей Адриана (Замок Ангела), вилла Адриана, триумфальные арки, базилика Максенция, храмы:Весты, Кастера и Поллукса и др. ТЕМА: Раннехристианское искусство и искусство Византии. Содержание: Новые художественные задачи христианского искусства: от изображения физического мира вещей к передаче духовных смыслов. Цель искусство – это передача символического смысла христианской догматики: «Библия для неграмотных». Христианская живопись римских катакомб. Мартирии, раннехристианские базилики, баптистерии. Особенности двух типов культового храма: базиакальный и центрический. Храмы Равенны. Новые задачи в архитектуре Византии: из дома поклонения божеству в пространство, объединяющее верующих. Храм святой Софии в Константинополе (история, конструктивно-строительные принципы, монументальная мозаика). Сложение типа крестово-купольного храма на примере константинопольского монастыря Хора. Знать: 1. Историю развития раннехристианского искусства в Римской империи. 2. Примеры символического изображения христианских образов в катакомбах. 3. Конструктивные планы раннехристианских базилик. 4. Тип крестово-купольного храма, с указанием его терминологических определений. 5. Технические особенности византийской мозаики. Задание: 1. Подготовить доклад-презентацию на знание двух типов христианских храмов на примере любого храма Равенны, Салоников, Константинополя. 2. Отдельно подготовить презентацию об уникальном храме св. Софии в Константинополе. ТЕМА: Православная икона. Содержание: Особенности иконографического канона: священный характер образов, плоскостное изображение, обратная перспектива, искажение пропорций фигур и стилизация предметной среды, символика цвета. Техника фрески и иконы. Основные типы иконографических образов. Иконостас: возникновение, византийская традиция, русский иконостас и порядок размещение икон в нем. Вопросы для самостоятельной проверки знаний: 1. Что такое обратная перспектива? 2. Опишите символическую трактовку цвета в иконе. 3. Как изображается Бог Отец на иконе? 4. Перечислите основные изображения Христа в иконописной традиции. 5. Каковы основные типы изображения Богородицы? 6. Символика изображения образов православных святых. 7. Какие сюжеты используются в оформлении Царских врат? 8. Что изображено в деисусном чине? 9. Как изображается годовой богослужебный круг в иконе? 10. Переведите следующие термины: «иконография», «мандорла», «нимб», «триптих» (складень), «титлы». Задание: 1. Подготовить краткие ответы на поставленные вопросы. 2. Выполнить презентацию с подбором изображений образов Христа, Богоматери, двунадесятых праздников и различных святых. Основная литература к темам: 1. Гнедич, П.П. История искусства с древнейших времен [Электронный ресурс] / П.П. Гнедич. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург: Лань, 2013. — 500 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/32036. 2. Ильина Т.В. История искусства: Западноевропейское искусство. – М.. 1994. 3. Основы теории и истории искусства. Изобразительное искусство. Театр. Кино [Электронный ресурс]: учебное пособие / Т.С. Паниотова [и др.]. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург, Лань, Планета музыки, 2018. — 456 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/110863. Интернет-ресурсы: |
|||
|
Дисциплина |
ФИО педагога
|
Уровень образования Образовательная программа |
Курс |
|
История русской музыки |
Гузенко К.В. |
Бакалавриат. Дирижирование академическим хором |
3 |
|
I. Задания и их содержание (тезисы) №№ 1-5: · Задание № 1«Русская музыка на рубеже XIX – ХХ века» – скачать: https://yadi.sk/d/fJRMIMTaQEQwOQ · Задание № 2 П.И. Чайковский (1840-1893) – скачать: https://yadi.sk/i/5PaEtiQDtbbtjA · Задание № 3 А.К. Глазунов (1865-1936) – скачать: https://yadi.sk/i/c8lLQLM6G3JAUQ · Задание № 4 А.К. Лядов (1855 – 1914) – скачать: https://yadi.sk/d/AHVaGAEk0WYN4w · Задание № 5 С.И. Танеев (1856 – 1915) – скачать: https://yadi.sk/i/ENbfsrL2HySQuQ Задание № 6 А.Н. Скрябин (1872 – 1915) – скачать: https://yadi.sk/i/413iHuF_h8FxIA Задание № 7 С.В. Рахманинов (1873 – 1943) – скачать: https://yadi.sk/i/zwlIk8mqKLUqYA Задание № 8 Н.К. Метнер (1880-1951) – скачать: https://yadi.sk/i/MdwV3EJc01ebUQ Задание № 9 И.Ф. Стравинский (1882-1971) – скачать: https://yadi.sk/i/L2WXdF6Lnl6D8g II. Примерный список рефератов по предложенным темам – скачать: https://yadi.sk/i/KIIZr4JHfQxBQg III. Примерный перечень вопросов на экзамен 2019/2020 уч. года – скачать: https://yadi.sk/i/KIIZr4JHfQxBQg IV. Примерный список музыкальных произведений по Истории русской музыки. Дополненный – скачать: https://yadi.sk/i/TYjUVQqrgoHzLA V. Русская классическая МУЗЫКА (избранное) – ссылка: http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164/ VI. Основная литература: «История русской музыки. В 10 т.» соответствующие главы: Том 8 – https://yadi.sk/i/mxXuVbDKWNQJRg Том 9 – https://yadi.sk/i/tHQ0mnqURSWoKg Другая литература и музыкальный материал подбираются самостоятельно в соответствии с предложенными заданиями. VII. Ноты: 1. Сайт «Нотная библиотека классической музыки» — собрание нот, MP3-файлов и ссылок на музыкальные ресурсы Интернета – смотреть: http://nlib.org.ua/ 2. Нотный архив Б. Тараканова – смотреть: http://notes.tarakanov.net/ ФОРМА КОНТРОЛЯ: по всем заданиям сделать конспекты. Иные формы (тесты, музыкальные викторины, видеоконференции и т.д.) – будут уточнены позже. Следите за объявлениями! Примечание: Во избежание нарушения авторских и смежных прав, убедительная просьба в открытый доступ интернета материалы не выкладывать! ОНИ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ! Для уточнений и дополнительной информации, консультацией и связи с педагогом можно пользоваться: · Электронной почтой: kguzenko@yandex.ru; · Сообщениями в ВКонтакте. |
|||
|
Дисциплина |
ФИО педагога
|
Уровень образования Образовательная программа |
Курс |
|
Основы музыкального просветительства |
Поповская О.И. |
Бакалавриат. Дирижирование академическим хором |
3 |
|
Подготовить тексты выступлений: 1. Информационное сообщение. Объявление о предстоящем событии. (Объем – ¼ страницы) 2. Протокольно-этикетное выступление (на выбор: прием делегации, официальное поздравление, вступительное слово перед мероприятием, официальный тост, благодарность). (Объем – 1/2 страницы) 3. Развлекательное выступление (рассказ об интересном происшествии, неофициальный тост). (Объем – 1/2 страницы) 4. Конферанс. (Объем – до 2 страниц) 5. Убеждающая речь. Выступление на деловом совещании. Рекламное выступление. (Объем – до 2 страниц) 6. Лекция-концерт. (Объем – до 3 страниц). Материалы необходимо выслать на электронную почту: florio1@yandex.ru до 29 мая. |
|||
|
Дисциплина |
ФИО педагога |
Уровень образования Образовательная программа |
Курс |
||
|
Хормейстерское дело |
Комяков С.Е. |
Бакалавриат Дирижирование академическим хором |
3 |
||
|
Задание 1: Тема – Работа над строем в хоре а cappella (из опыта выдающихся мастеров хорового дирижирования). Законспектировать статью С. Комякова. Работа над хоровой интонацией. В сб. «Традиции и новаторство в культуре и искусстве: связь времен». – Астрахань, 2017. Стр. 196-199. Задание 2: Тема – Внутридолевая пульсация дирижерского жеста в управлении метроритмом музыкального произведения. Законспектировать текст на страницах 287-320 в сб. Сергей Комяков. Творчество как смысл жизни. – Астрахань, 2010. Задание 3: Тема – Выразительность интонирования в хоре. Прочитать статью Л. Власенко «Выразительная исполнительская интонация в работе с хором. На примере хорового цикла В. Успенского на стихи средневековых японских поэтов» – в сб. Музыкальное искусство и наука в современном мире. – Астрахань, 2018. Стр. 170-173. Задание 4: На основе изучения вышеназванных трех тем, составить план работы с хором над произведением без сопровождения (из своей учебной программы по дирижированию). |
|||||
|
Дисциплина |
ФИО педагога |
Уровень образования Образовательная программа |
Курс |
||
|
Инструментоведение |
Егоров Л.Н. |
Бакалавриат Дирижирование академическим хором |
3 |
||
|
Тема «Струнные смычковые инструменты» Задание 1: «Группа смычковых в оркестре». Читать в учебнике Зряковского «Общий курс инструментоведения» главу 8 и статью на странице 153 (ссылка на страницы учебника) Задание 2: «Техника правой руки. Arco и штрихи». Читать в учебнике Зряковского «Общий курс инструментоведения» главу 8 и статью на странице 153-164 (ссылка на страницы учебника) Задание 3: «Техника левой руки». Читать в учебнике Зряковского «Общий курс инструментоведения» главу 8 и статью на странице 170-171 (ссылка на страницы учебника) Задание 4: «Аккордовая техника». Читать в учебнике Зряковского «Общий курс инструментоведения» главу 8 и статью на странице 171 (ссылка на страницы учебника) Дополнительно по теме можно прочитать: Рогаль-Левицкий, Д. Современный оркестр. Том I. Введение. Струнные и деревянные духовые. – М., 1953. – С.25-199 (ссылка на страницы учебника) Шиндер, Л. Н. Штрихи струнной группы симфонического оркестра. – СПб., 2000. – 64 с. (ссылка на страницы учебника) По всем заданиям сделать себе краткие конспекты в любой форме. Ссылки для ознакомления (можно смотреть фрагментарно) Штрихи / Скрипичная Техника: https://www.youtube.com/watch?v=1rP9InnzDpI Бизе-Щедрин «Кармен-сюита». Заслуженный коллектив России академический симфонический оркестр филармонии. Дирижер – Юрий Темирканов: |
|||||
|
Дисциплина |
ФИО педагога |
Уровень образования Образовательная программа |
Курс |
||
|
История хоровой музыки |
Лаврова К.Н.
|
Бакалавриат Дирижирование академическим хором |
3 |
||
|
Задание 1: Тема «Хоровая музыка России начала XIX века». Читать в учебнике В. Ильина «Очерки истории русской хоровой культуры второй половины XVII – начала XX века» главу «Первая треть XIX века» на стр. 55-75 Задание 2: Тема «Хоровое творчество А. Алябьева и А. Верстовского». Читать в учебнике «История русской музыки в 10 томах». Т.5. – страница 29-39 и 56-62 Ознакомиться с авторефератом Е. Куценко «Духовно-музыкальные сочинения А. Алябьева» (ссылка на текст – http://cheloveknauka.com/duhovno-muzykalnye-sochineniya-a-a-alyabieva-opyt-tekstologicheskogo-issledovaniya) Читать статью Н. Плотниковой «Могучая сила чувств» / о духовной музыке А. Верстовского (ссылка на текст – http://www.intoclassics.net/publ/4-1-0-92) Ссылки для ознакомления: Херувимская песнь, муз. А.Алябьева Хор Покровского кафедрального собора г. Тобольска под управлением А. Толстокулаковой: https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=WJCFPXSLLCI&feature=emb_logo Сюжет о выставке, посвященной творческой деятельности Алябьева и Верстовского: https://www.youtube.com/watch?v=2HFjo09fmTY Биографический телефильм о композиторе XIX века А.Н. Верстовском, с участием в реконструкциях и художественных вставках актеров Тамбовского облдрамтеатра (ТВ “Новый век”): https://vk.com/video-39546022_163633714 Задание 3: Тема «Хоровое творчество М.И. Глинки». Читать в учебнике В. Ильина «Очерки истории русской хоровой культуры второй половины XVII – начала XX века» главу «30-90е годы XIX века» на стр. 76-88 (ссылка на страницы учебника) Задание 4: Читать в учебнике «История русской музыки в 3 томах». Т.1. – страница 396-433 Ссылки для ознакомления: М.Глинка “Иван Сусанин”. Опера в постановке Государственного академического Большого театра Союза ССР. Либретто – Г.Розен, редакция С.Городецкого. Дирижер Марк Эрмлер: https://www.youtube.com/watch?v=Pu93r6IYCiM&feature=emb_logo М. Глинка. Хоры из оперы «Руслан и Людмила»: https://music.yandex.ru/album/3856871?from=serp По всем заданиям сделать себе краткие конспекты в любой форме. |
|||||