Искусство оперного пения

Дисциплина

ФИО педагога

 

Уровень образования

Образовательная программа

Курс

История искусства

Борисова Е.Б.

Специалитет. Искусство оперного пения

3

ТЕМА: Искусство архитектуры Древнего Рима

Содержание: Конструктивно-художественные особенности древнеримской архитектуры: монументальность, грандиозность инженерных решений, арочная конструкция, перекрытые своды и купол, недооценка пластики пустого пространства и скульптурный рельеф.

Архитектура Рима эпохи Империи: форум (базилики и триумфальные арки), термы, цирки, аркады и мосты, цилиндрические храмы (Пантеон).

Архитектура римского дома (атриум) на примере раскопок Помпей и Геркуланума.

Знать:

1.      Принципы строительной техники римлян. Достоинства инженерных сооружений Древнего Рима (дороги, мосты, акведуки и др.)

2.      Воплощение ордерных традиций.

3.      Ансамбль Римского форума.

4.      Композицию римского жилого дома-атриума.

5.       Скульптурное оформление арки Тита.

Задание: 1. Подготовить доклад-презентацию на знание вышеперечисленных достижений римской архитектуры.

2. Самостоятельно подготовить презентацию на один из знаменитых архитектурных памятников Древнего Рима: Форум Траяна, Колизей, Большой цирк, Пантеон, Мавзолей Адриана (Замок Ангела), вилла Адриана, триумфальные арки, базилика Максенция, храмы:Весты, Кастера и Поллукса и др.

ТЕМА: Раннехристианское искусство и искусство Византии.

Содержание: Новые художественные задачи христианского искусства: от изображения физического мира вещей к передаче духовных смыслов. Цель искусство – это передача символического смысла христианской догматики: «Библия для неграмотных». Христианская живопись римских катакомб.

Мартирии, раннехристианские базилики, баптистерии. Особенности двух типов культового храма: базиакальный и центрический. Храмы Равенны.

Новые задачи в архитектуре Византии: из дома поклонения божеству в пространство, объединяющее верующих. Храм святой Софии в Константинополе (история, конструктивно-строительные принципы, монументальная мозаика). Сложение типа крестово-купольного храма на примере константинопольского монастыря Хора.

Знать:

1.                           Историю развития раннехристианского искусства в Римской империи.

2.                           Примеры символического изображения христианских образов в катакомбах.

3.                           Конструктивные планы раннехристианских базилик.

4.                           Тип крестово-купольного храма, с указанием его терминологических определений.

5.                           Технические особенности византийской мозаики.

Задание: 1. Подготовить доклад-презентацию на знание двух типов христианских храмов на примере любого храма Равенны, Салоников, Константинополя.

2. Отдельно подготовить презентацию об уникальном храме св. Софии в Константинополе.

ТЕМА: Православная икона.

Содержание: Особенности иконографического канона: священный характер образов, плоскостное изображение, обратная перспектива, искажение пропорций фигур и стилизация предметной среды, символика цвета. Техника фрески и иконы.

Основные типы иконографических образов. Иконостас: возникновение, византийская традиция, русский иконостас и порядок размещение икон в нем.

Вопросы для самостоятельной проверки знаний:

1.      Что такое обратная перспектива?

2.       Опишите символическую трактовку цвета в иконе.

3.      Как изображается Бог Отец на иконе?

4.      Перечислите основные изображения Христа в иконописной традиции.

5.      Каковы основные типы изображения Богородицы?

6.      Символика изображения образов православных святых.

7.      Какие сюжеты используются в оформлении Царских врат?

8.      Что изображено в деисусном чине?

9.       Как изображается годовой богослужебный круг в иконе?

10.   Переведите следующие термины: «иконография», «мандорла», «нимб», «триптих» (складень), «титлы».

Задание: 1. Подготовить краткие ответы на поставленные вопросы.

2. Выполнить презентацию с подбором изображений образов Христа, Богоматери, двунадесятых праздников и различных святых.

Основная литература к темам:

1.      Гнедич, П.П. История искусства с древнейших времен [Электронный ресурс] / П.П. Гнедич. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург: Лань, 2013. — 500 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/32036.

2.      Ильина Т.В. История искусства: Западноевропейское искусство. – М.. 1994.

3.      Основы теории и истории искусства. Изобразительное искусство. Театр. Кино [Электронный ресурс]: учебное пособие / Т.С. Паниотова [и др.]. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург, Лань, Планета музыки, 2018. — 456 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/110863.

Интернет-ресурсы:

http://art.rin.ru/

 www.artcontext.info

Дисциплина

ФИО педагога

 

Уровень образования

Образовательная программа

Курс

История русской музыки

Гузенко К.В.

Специалитет. Искусство оперного пения

3

      Экзаменационные требования

   I.            Задания и их содержание (тезисы) №№ 1-5:

·        Задание № 1«Русская музыка на рубеже XIX – ХХ века» – скачать: https://yadi.sk/d/fJRMIMTaQEQwOQ

·        Задание № 2 П.И. Чайковский (1840-1893) – скачать: https://yadi.sk/i/5PaEtiQDtbbtjA

·        Задание № 3 А.К. Глазунов (1865-1936) – скачать: https://yadi.sk/i/c8lLQLM6G3JAUQ

·        Задание № 4 А.К. Лядов (1855 – 1914) – скачать: https://yadi.sk/d/AHVaGAEk0WYN4w

·        Задание № 5 С.И. Танеев (1856 – 1915) – скачать: https://yadi.sk/i/ENbfsrL2HySQuQ

Задание  № 6 А.Н. Скрябин (1872 – 1915) – скачать: https://yadi.sk/i/413iHuF_h8FxIA

Задание № 7 С.В. Рахманинов (1873 – 1943) – скачать: https://yadi.sk/i/zwlIk8mqKLUqYA

Задание № 8 Н.К. Метнер (1880-1951) – скачать: https://yadi.sk/i/MdwV3EJc01ebUQ

Задание № 9 И.Ф. Стравинский (1882-1971) – скачать: https://yadi.sk/i/L2WXdF6Lnl6D8g

    II.            Примерный список рефератов по предложенным темам – скачать: https://yadi.sk/i/KIIZr4JHfQxBQg

 III.            Примерный перечень вопросов на экзамен 2019/2020 уч. года – скачать: https://yadi.sk/i/KIIZr4JHfQxBQg

IV.          Примерный список музыкальных произведений по Истории русской музыки. Дополненный – скачать: https://yadi.sk/i/TYjUVQqrgoHzLA

   V.            Русская классическая МУЗЫКА (избранное) – ссылка: http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164/

VI.            Основная литература: «История русской музыки. В 10 т.» соответствующие главы:

Том 8 – https://yadi.sk/i/mxXuVbDKWNQJRg

Том 9 – https://yadi.sk/i/tHQ0mnqURSWoKg

Другая литература и музыкальный материал подбираются самостоятельно в соответствии с предложенными заданиями.

VII. Ноты:

1. Сайт «Нотная библиотека классической музыки» — собрание нот, MP3-файлов и ссылок на музыкальные ресурсы Интернета – смотреть: http://nlib.org.ua/

2. Нотный архив Б. Тараканова – смотреть: http://notes.tarakanov.net/

ФОРМА КОНТРОЛЯ: по всем заданиям сделать конспекты. Иные формы (тесты, музыкальные викторины, видеоконференции и т.д.) – будут уточнены позже. Следите за объявлениями!

Примечание: Во избежание нарушения авторских и смежных прав, убедительная просьба в открытый доступ интернета материалы не выкладывать! ОНИ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ!

Для уточнений и дополнительной информации, консультацией и связи с педагогом можно пользоваться:

·        Электронной почтой: kguzenko@yandex.ru;

·        Сообщениями в ВКонтакте.

Дисциплина

ФИО педагога

 

Уровень образования

Образовательная программа

Курс

Итальянский язык

Дьяченко Т. А.

Специалитет. Искусство оперного пения

3

I. В файле «FESTE E VIAGGI. Il libro dello studente »:

1. Найти и повторить правило образования Futuro Semplice, Futuro Composto, сделать конспект.

2. На стр. 76 выполнить №№ 6,7.

3. На стр. 80 («In montagna») выполнить C1 (читать и переводить диалог), C2.

4. В части «Vocabolario e abilità» выполнить:

4.1. E1 (completate il testo con le parole date), E2 (abbinate le parole);

4.2. Часть Parliamo. Письменно ответить на 5 вопросов.

5. Прочитать текст «Gli italiani e le feste», выбрать верные утверждения.

6. Прочитать текст «I treni in Italia», ответить на вопросы после текста.

7. Выполнить итоговый тест.

II. В файле «FESTE E VIAGGI. Quaderno degli esercizi» выполнить №№ 1-15 + Test finale.

Страницы: 1 2 3 4


  Версия для слабовидящих